本文转自：茂名日报
华南师范大学“点亮涯乡”实践团驻信宜开展暑期伴学活动
以美育与韧性赋能乡村教育
■通讯员 邵文昊 记者 杜燕盛
本报讯近日，华南师范大学“点亮涯乡”实践团跨越山川，走进广东省信宜市池洞岭砥小学，开展暑期伴学实践活动。
此次实践团由来自教育科学学院（汕尾）、数据科学与工程学院、人工智能学院等21位成员组成，其中教研组的伴学师们均来自学前教育、小学教育专业，他们以“社会之美、自然之美、自我之美”为三维课程框架，构建起“文化浸润+实践创新+心理支持”的特色课程体系，旨在帮助乡村儿童在文化认同中汲取力量，在实践探索中锤炼品格。
美育润心：以非遗匠心编织传承经纬 在非遗技艺的活态传承课堂上，AI导游“竹小韵”化身时光使者，带领孩子们深入了解茂名竹编的演变脉络。伴学师耐心讲解锯竹、劈篾、编织等技艺，孩子们在“十字编”的对称美学与“斜纹编”的灵动韵律中，感受到“耐心为经、创新为纬、细心为结”的工匠精神。一根根普通的竹篾在孩子们手中逐渐蜕变为叶脉书签、玲珑挂件，非遗文化在他们心中悄然生根。
此外，“家乡成书”课程通过“景点猜谜大挑战”和传统美食介绍，唤醒孩子们对家乡文化的认同感。
韧性铸魂：用情绪密码解锁逆境智慧 在情绪管理课程中，心灵绘本《我的情绪小怪兽》成为孩子们探索情绪的向导。通过“情绪天气瓶”的制作，孩子们将红、蓝、金等色彩与愤怒、忧伤、快乐相对应，直观地理解情绪的多样性。“情绪交换商店”让孩子们在故事分享中释放情绪，学会倾听与表达；而“幸福泡泡”环节让他们将快乐吹成透明的圆，看烦恼在阳光下消散。
“竹节虫智慧”课程则以自然为师，引导孩子们理解“缺陷”也可以成为独特的生存智慧。
墙绘留韵：让画笔镌刻童年印记 在岭砥小学的教室外墙上，实践团宣传组的成员们正以画笔记录下孩子们的成长轨迹。她们将孩子们在草地上奔跑的身影、仰望风筝的专注、捧书阅读的恬静一一绘制成墙绘，风筝线划出成长的弧线，书本的红色封面在阳光下泛着知识的光芒，连泡泡都带着七彩的光晕，折射出童年的光谱。
这幅“一起长大的日子”主题墙绘不仅成为课程的视觉注脚，更成为教育者与受教者共同创作的生命图腾。它记录了乡村孩子们的好奇与探索，也见证了实践团成员们用画笔描绘教育温度的努力。
价值回响：以微光点亮成长之路 此次实践活动通过“文化浸润—能力锻造—情感共鸣”的三维联动，实现了双重价值。实践团队长周甜安表示，“点亮涯乡实践团将继续立足城乡教育协同发展的角度，推动形成‘高校支持—地方共建—学生成长’三方联动的常态化机制。”
“点亮涯乡”实践团以美育为纽带不仅为岭砥小学的孩子们留下了知识与回忆，更播下了“热爱家乡、接纳自我、勇毅前行”的精神火种。实践团将带着这份教育实践的温度继续前行，以更多元的课程设计与更深入的在地探索，照亮更多乡村儿童的成长星空。
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